我长大以后，要当个快乐的人。

当你还小的时候，你每每被问到同样一个问题，实在有点烦：“你长大以后想成为什么？”

大人们都但愿听到的答案是“我要当太空人”、“我要当大夫”……你们大人的想象力真的是……唉！

小孩子的答案大多是滑板客、冲浪手、电脑游戏玩家。我问过我弟弟这问题，他跟我说：“托付！老哥，我才10岁诶，我怎么知道？可能当个滑板选手吧——要不要来点冰淇淋？”

你看，小孩子的回答都是些让我们猖獗的对象，都是那些我们感受好玩的工作，我们已经体验过的对象，正好跟大人们想要听到的答案相反。

但如果你去问一个小孩子，却有可能听到最棒的答案，如此简单、如此明显，而且意义深刻：

我长大以后，要当个快乐的人！

对我而言，我长大以后要继续当个快乐的人，像是我此刻一样。

我热爱到TEDx分享，我是一路看TED影片长大的，但我从没想过这么快就能上台分享。我得说，终究我是个青少年，跟大部分的男生一样，我大大都的时间想的是“我的房间怎么本身变得那么乱”、“我今天有洗澡吗”，固然最懊恼的还是：“我要怎么交女伴侣？”

神经科学家说，青少年的脑袋出格奇怪，我们的前额叶皮层还在发育中，但是我们的神经元却比成人更多，这让我们充塞创意，同时也很暴躁、情绪化、容易出错。

可是有件事让我很在意，此刻大人似乎不是真正关心小孩是否“快乐”，“健康”，“安适”，“不被欺负”，“别人能否喜欢真实的本身”。

也就是说，当大人问我们“你长大以后想成为什么”，他们就直接认定你“自然”会快乐又健康——可是情形仿佛不是这样！读书、上大学、找事情、找人成婚，搞定！然后你就会成为一个快乐的人，是这样吗？

学校并不把“学习快乐、健康”摆在优先职位地方，而是把这些事从学习里拿失。有的小孩从来没学习过这些工作。如果我们去扭转这种情况呢？如果教育酿成去研究、操练“快乐和健康”呢？这不就是最重要的吗？

快乐，是需要去学习、去操练的。

教育很重要没有错，但为何“变得快乐和健康”没有被视为教育呢？我真的搞不懂。我一直都在学习关于“快乐和健康”的科学。这都跟在生活中实践这八件事有关系。

与“快乐和健康”有关的八件事：运动，吃得营养，接触自然，真诚支付，人际关系，娱乐，压力打点，心灵修炼。

这八件事是由Roger Walsh博士整理的，他把这叫做“治疗型生活模式改观”（Therapeutic Lifestyle Changes, TLC）。他是一个研究如何变得快乐和健康的科学家。

我问过Roger Walsh博士一些事，包孕：你认为此刻的学校有把这八种TLC摆在优先的位置吗？毫不不测的，他的回答是：不。但是他也讲到，仍有许多人试图在传统的学校制度外寻求这种教育——通过阅读、冥想或瑜伽。

我感受他有句话说得很好，他说：“大部分的教育都在教人找到事情，不是找寻人生。”

Ken Robinson博士在那场最受欢迎的TED演讲《学校抹杀了创意吗？》中，跟大家通报了一个讯息：创意跟学问一样重要，因此我们应该给以两者同等的存眷。很多家长都看了这场演讲，有些人因此就对“让孩子分开传统教育走出另一条路”的想法越发坚定。

我身处一场逐渐引起世界注意的教育革命，小孩子的教育不再只有一种选择了，而这一点，让很多人感想坐立不安。虽然我才13岁，但当初我的怙恃让我从传统学校分开的时候，我还记得我的母亲因为她的一些伴侣认为这点子糟透了而流了许多眼泪。此刻回过头看，我真的很感谢感动她能挺住那些压力。

既然全世界已经有两亿人看过《学校抹杀了创意吗？》这场演讲，为什么还看不到更多像我一样的小孩？

决定一小我私家是否为黑客的关键在于思维——黑客其实是一种思考模式。

我最崇拜的人是Shane McConkey。一开始我以为我崇拜他是因为他滑雪技术一流，直到后来我才大白我真正崇拜他的原因：因为他是个hacker（黑客）——不是专门破解电脑措施的那种黑客，Shane“黑”（译注：原文是hack，在本演讲中代指开脱传统束缚进行颠覆性创新的行为，后文中的“黑”均为此意）的是滑雪运动。他的创意跟发现界说了此刻的滑雪运动，这是我热爱滑雪的原因。

一般人对黑客的印象就是一群躲在老爸老妈地下室流传电脑病毒的怪人，但我对黑客有很不一样的看法：黑客是创新者。黑客是那些勇于挑战既有体制转变系统，让世界更进步的玩家。这个时代需要更多拥有“黑客思维”的人，而且不限于科技财富，世界上所有事物都需要黑客，包孕滑雪，以及教育系统。